各期報導數位典藏國家型科技計畫 資料室

數位典藏國際資源觀察報告
 
第三卷第二期--95年7月

 
  介紹英國的國家型資料服務計畫-「藝術與人文資料服務(Arts and Humanities Data Service, AHDS)」
 
 
四、國外數位典藏計畫簡介
 
 
 
 
 
 

 

藝術與人文資料服務──Arts and Humanities Data Service[33](AHDS)

藝術與人文資料服務(Arts and Humanities Data Service, 以下簡稱AHDS)是英國國家性的資料服務中心,目的在對英國高等教育的藝術與人文科學提供數位化的典藏與服務。內容包含考古、歷史、文學、語言、視覺藝術和表演藝術等六大學科領域,由英國境內不同的機構共同執行。本文將依各學科領域的服務特色,分別介紹AHDS執行數位化計畫的成果。



(一) 藝術與人文資料服務(AHDS)簡介

AHDS是由聯合資訊系統委員會(Joint Information Systems Committee[34],以下簡稱JISC)與藝術與人文科學研究委員會(Arts and Humanities Research Council[35],以下簡稱AHRC)共同補助。AHRC與JISC擁有共同的願景--支援重要的研究以及教育與學習資源的典藏與取用,並確保這些資源得到妥善管理與保存,以利長久檢索與利用。AHDS即是協助達成目標的重要角色,它的任務包括:
 • 對電子資源的建置提供建議與指導。
 • 提供豐富、深度的檢索服務。
 • 增進高等教育電子資源的生產與保存。

對其所屬的典藏,AHDS需使其符合重要的技術標準、提供適當的檢索途徑,並負妥善保管保管之責。審核公共資產所補助計畫的成本價值,以及進行資源利用的研究自是責無旁貸。此外,AHDS亦從事專業諮詢、訓練課程,及出版等工作。總結AHDS的工作,協助產生高品質、再利用的資源,並向英國國內外的相關社群宣傳與推廣,促使其典藏能被有效利用在研究、教學上。




(二) AHDS組織架構與服務

AHDS的組織包括計畫辦公室與考古、歷史、文學、語言、視覺藝術和表演藝術等研究中心。各中心與其執行單位分別如下:
 • AHDS計畫辦公室(ADHS Executive):倫敦國王學院(King's College London)
 • AHDS考古典藏中心(AHDS Archaeology):約克大學(University of York)
 • AHDS歷史典藏中心(AHDS History):愛塞克斯大學英國檔案資料館(The Data Archive, University of Essex[36]
 • AHDS文學、語言與語言學典藏中心(AHDS Literature, Languages and Linguistics):牛津大學(University of Oxford)
 • AHDS表演藝術典藏中心(AHDS Performing Arts):格拉斯哥大學(University of Glasgow)
 • AHDS視覺藝術典藏中心(AHDS Visual Arts):薩瑞藝術與設計學院(Surrey Institute of Art and Design University College)。
計畫辦公室負責AHDS整體發展與管理,包括策略規劃、經費運用、政策發展與維護、溝通與協調,並為資源分享建立單一入口的技術架構,以促進AHDS典藏的保存、搜尋與傳遞。而其他分散的服務中心則著重在執行與支援典藏計畫的發展研究,包括資料的蒐集、保存、編目與傳佈,以利資源的有效產生與利用。整體而言,AHDS的服務如下:

保存(Holdings)

 • 藝術人文相關領域的文本、資料庫、影像,及混合多種媒體的重要電子資源典藏。
 • 提供典藏於其他高等與擴充教育機構相關資源的資訊。

服務使用者

 • 提供高等與擴充教育團體免費或付費的檢索服務,及國內相關免費的資源。
 • 為數位內容的建置與研究使用提供專家指引。
 • 專業的數位資源目錄與內容描述。
 • 資源的取得性與可用性的專家資訊。

服務資料生產者與寄存者

 • 保存與散佈的管理服務。
 • 使電子資源的索引與記錄符合AHDS所認可的各項標準。
 • 資源的長久保存。
 • 技術變遷下的可用性保證。
 • 透過建置良好與被認可的管道,配合訓練技術,免費推廣與公開教育資源。

服務補助之計畫與機構
 • 在資源產生上做最大投資。
 • 持續提供社群建置資源的使用。
 • 研發與應用重要標準的專門技術。
 • 在「數位館藏管理(Managing Digital Collections)」與「最佳實務指引(Guides to Good Practice[37])」系列出版品中,在專業領域中提供指引。
 • 研究與諮詢服務




(三) AHDS考古典藏(AHDS Archaeology)

AHDS考古典藏中心(AHDS Archaeology,以下通稱考古典藏中心[38])成立宗旨主要是為考古學研究成品的數位資源提供蒐集、描述、編目、保存以及支援用戶的多項服務。考古典藏中心責無旁貸的倡導著錄標準與指導原則的最佳實務,使建置、描述、保存,及AHDS地理資訊系統的整合使用。對於收藏考古資料的各級機構而言,考古典藏中心扮演全國與地方代理(Agencies)的協調角色,使現有服務更廣泛的運用。

自1996年10月成立以來,考古典藏中心一直採取聯盟制,由英國考古學學會(the Council for British Archaeology)跟伯明罕(Birmingham)、布爾茅斯(Bournemouth)、布萊德福(Bradford)、格拉斯哥(Glasgow)、肯特(Kent at Canterbury)、萊斯特(Leicester)、新堡(Newcastle)、牛津以及約克等大學陸續加盟組成。考古典藏中心的基地則設在約克大學。考古典藏中心的整體發展策略與服務目標是由一個諮詢委員會(Advisory Committee)負責督導的,該委員會設有會長(一人)、副會長(二人)、理事(一人)、副理事(一人)、典藏品研發經理(一人)、系統經理(一人) 以及考古學相關研究機構的代表(四十三人),每年召開兩次會議。此諮詢委員會的代表主要來自文化資產管理單位、地方政府、博物館、社團、信託以及大學的考古學系等。除此之外,考古典藏中心每年召開四次管理委員會(Management Committee),研討考古典藏中心的資訊傳輸狀況,以提升整體服務品質。管理委員會的代表主要來自各聯盟學院與皇家英格蘭、蘇格蘭及威爾斯的古代與歷史遺址委員會(Royal Commissions for Ancient and Historical Monuments in England, Scotland, and Wales)。考古典藏中心於一九九七年開始設立專家工作組(Expert Workshop),延聘二十餘位考古學領域的著錄專家,規劃考古學數位資源後設資料的需求。

考古典藏中心的組織經費是由藝術與人文科學研究部(Arts and Humanities Research Board)、英格蘭、蘇格蘭以及威爾斯的高等教育基金會的聯合資訊系統委員會(Joint Information Systems Committee,以下簡稱JISC)以及北愛爾蘭的教育局(the Department of Education for Northern Ireland)共同贊助。考古典藏中心也是「藝術與人文資料服務中心(AHDS)」其中的一個分部。
考古典藏中心的成立背景,充分反映了英國社會置身數位化時代,對於考古學資訊建檔與存取問題的省思與期待。考古學一直處於特殊的地位,其資料的誕生乃來自基本證據的毀壞。可是,存取考古資料更重要的目的,是測試、評價(Assess)、重新分析以及重新詮釋考古資料,以及根據這些資料所產生的假設。經年以來,考古學家已經累積大量的田野資料檔案,但大部分資料並未出版。甚至在已出版資料的取得,也是困難重重或者制肘不便。考古典藏中心就是要針對自己的典藏品建立一個整合性的連線目錄,同時也對其他機構的典藏品建立一個門戶,方便透過網際網路流通使用。
考古典藏中心正在與全國性與地方性的考古機構與贊助基金的研究學會通力合作,商議考古計畫資料儲存的事宜。希望儲存的資料可同時包括案頭研究(Desk-Based Studies)為基礎的研究結果,以及獲自田野的資料。相關的考古資料類型大致可以分為文字報導(Text Reports)、資料庫(關於挖掘脈絡或器物等)、影像(包括空照圖、遙測影像,以及遺址、特徵和器物等的照片)、數位化的地圖與平面圖(Digitized Maps and Plans)、地形與地下探勘相關的數據庫(Numerical Database Related to Topographical and Sub-Surface Surveys)、考古重建圖(Reconstruction Drawings),以及其他的地方性資料。

下列機構已與考古典藏中心進行資料庫目錄連線,並成為AHDS的姐妹服務單位:
 • 藝術與人文科學研究部(Arts and Humanities Research Board)
 • 英國藝術學院(British Academy)
 • 卡內基信託(Carnegie Trust)
 • 英國考古學學會(Council for British Archaeology)
 • 經濟與社會研究學會(Economic and Social Research Council)
 • 利華休姆信託(Leverhulme Trust)
 • 自然環境研究學會(Natural Environment Research Council)
 • 衛爾康信託的醫學史計畫(Wellcome Trust's History of Medicine Programme)

考古典藏中心的整體研究與工作重點,大致如下:

  1. 館藏發展(Collections Development)
    考古典藏中心主要進行考古資料的辨識、存檔,及評估,並建立數位資源線上傳播的管道,為學術與專業社群提供研究結果與檔案資料。近年來,考古典藏中心重要的館藏發展專案包括「英國文化資產(English Heritage[39])」委託的「考古遺址保全計畫(RescuE of Completed Archaeological Projects, RECAP)」,以及考古典藏中心與「地方政府遺址與遺址記錄(Local Government Sites and Monuments Records, SMR)」合作的考古資料編目工作。
  2. 典藏品的管理與保存(Collections Management and Preservation)
    考古典藏中心目錄的擴充與更新相當完備,使得考古典藏中心的「考古搜尋(ArchSearch[40])」的使用率逐年成長,2003年下半年至2004年上半年,即創下一年約596,094次的搜尋記錄。考古典藏中心重要典藏的包括英格蘭考古挖掘索引(Excavation Index for England[41])與蘇格蘭國家遺址記錄(National Monuments Record of Scotland[42])。考古典藏中心與地方歷史環境記錄(Local Historic Environment Records)的合作,也有助考古典藏中心考古資料的擴充與更新。
  3. 資源發掘與存取(Resource Discovery and Access)
    考古典藏中心也扮演線上教育與學習的角色。根據考古典藏中心的歷年來的觀察,資源的發掘與存取活動與學期密切相關,上課期間是高峰期,放假則跌到谷底。使用者以考古學系的學生居多,達五成以上。英國本地使用者又多於國外人士。考古典藏中心目前正在發展的線上教育與學習資源,「教學出版品與檔案-線上資源(Publications and Archives in Teaching: Online Information Sources [43],PATOIS)」計畫將針對考古典藏中心的典藏,發展四套不同的教學組合。
  4. 資源傳遞(Resource Delivery)
    近年來考古典藏中心資源傳遞方面的重要發展如下:

首先,2003年開始建立電子論文檔案(E-Thesis Archive[44]),收錄考古學的博士論文,讓這些論文可以電子版本流通使用。

次者,2004年元月開始建立「虛擬走訪(Virtual Walkabout[45])」工具集(Tool Set),讓使用者彷彿身臨其境地,一一走訪傳統的影像檔案。

最後,為解除公眾著作權資源的使用可能破壞使用條約(Common Access Agreement)的限制,考古典藏中心已於2003年底移除來自非營利團體(Third Party)的網站的資料。諮詢委員會代表已建議考古典藏中心研發政策,防止類似問題的再度出現。
  5. 建議與指導(Advice and Guidance)
    考古典藏中心主要透過工作坊(Workshops)、研討會以及訓練課程進行建議與指導。考古典藏中心至今已對不計其數的網路資源使用者、專業人員、研究生,及學生進行現場指導。此外,考古典藏中心也透過網路回覆來自案頭研究與田野最前線提出的考古諮詢。
  6. 推廣與宣傳(Promotion and Publicity)
    為提升其專業地位,考古典藏中心努力提昇曝光率。主要的方式包括參與國內外考古學資料典藏相關的各大型會議;直接發送電子郵件給英國本土的相關研究機構;利用網站,動態發布最新的訊息;透過新聞媒體傳播消息;以及發行論文和出版品。
  7. 策略關係(Strategic Relationships)
    考古典藏中心也透過網路進行實質互動,以提升其專業的形象。首先,與英國本土的法定文化資產機構保持密切合作,以維持合作的成果,並促進數位儲存的需求。考古典藏中心於2004年四月在英格蘭地區正式啟用「線上存取考古學調查索引(Online AccesS to the Index of archaeological investigationS[46], 以下簡稱OASIS)」,為考古學田野工作所產出的的灰色文獻(Grey Literature[47])提供統一的索引,並期待未來能將OASIS推廣到蘇格蘭地區。此外,考古典藏中心也針對資料典藏機構所屬的學科專家,提供免費的「專櫃櫥窗(Shop Window)」。目前跟考古典藏中心保持考古資料數位典藏合作關係的法定文化資產機構包括英國文化資產考古學委員會(English Heritage Archaeology Commissions)、英國文化資產、歷史環境資訊資源網(Historic Environment Information Resources Network[48], HEIRNET)、英國考古學學會、倫敦古物研究學會(Society of Antiquaries of London[49])以及考古檔案論壇(Archaeological Archives Forum, AAF)。
次者,考古典藏中心也與英國本土的大學院校維持考古資源線上編目的合作關係。而藝術與人文入口網站跨領域蒐尋的計畫,除了為使用者社群提供「單一窗口(One-Stop Shop)」,也使一般使用者可取得的資料檔案更加豐富,彌補考古典藏中心典藏品與民眾間的鴻溝。

最後,在國際合作上,考古典藏中心一直持續發展與歐洲組織間的關係。由於歐盟執委會(European Commission[50])的贊助,考古典藏中心於2004年十一月順利完成考古學記錄歐洲網路存取計畫(Archaeological Records of Europe Network Access Project, ARENA),使歐洲考古學研究的同儕組織之間的遺址與遺址索引記錄得以互通存取。
  8. 研究發展(Research and Development)
    除上述各項研究計畫外,考古典藏中心積極投入JISC贊助的研發案,完成的計畫包括:
 • 通用資訊環境(Making IT Happen: Proving the Common Information Environment[51], 2003)
 • 脈絡性資源評估環境計畫(Contextual Resource Evaluation Environment [52], CREE, 2004)
 • 機構資源存取計畫(Focus on Access to Institutional Resources[53], FAIR, 2004)
而除了國內的機構,考古典藏中心接受英國文化資產的補助,為埃及考古學的皮特理(Petrie)博物館提供諮詢與技術建議。目前已進入第二期,進度持續進行中。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 






 

 

 

 

 

 

 

 

 

 






(四) AHDS歷史典藏(AHDS History)

AHDS歷史典藏中心(以下通稱歷史典藏中心)是英國藝術與人文資料服務所屬的五個學科中心之一,執行單位設置於愛塞克斯大學的英國檔案資料館(The Data Archive, University of Essex),與該大學的歷史系關係非常密切。歷史典藏中心提供歷史性數位資源建置的指導;協助數位資源符合技術面的標準規範;收集、保存,及提倡數位資源的使用;以及運用所得成果支援英國在歷史學科上的研究、學習,及教學。

AHDS歷史典藏的服務內容

歷史典藏中心的服務內容大致如下:

  1. 為歷史數位資源的製作、描述、使用與保存工作,以及提供建議、訓練與相關標準:
    由建議小組(Advise Team)負責回答數位化時所遇到的問題,並提供出版品的下載,分享實作的經驗與推動數位化標準。歷史典藏中心提供最佳實務指引(Guides to Good Practice[54])包含兩份文件。一是,歷史數位工作:自歷史文獻中建置電子資源指引(Digitising history: a guide to creating electronic resources from historical documents[55]),是為投入數位化工作的個人與組織所作的工具書。二為,歷史中的地點:歷史研究運用地理資訊系統指引(A Place in History: A Guide to Using GIS in Historical Research[56]),則對欲使用地理資訊系統(Geographical Information System, GIS)的學者,引介GIS在學術研究上的運用。資訊報導(Information Papers [57])則提供製作及保存數位資源等議題的討論。此外,歷史典藏中心也舉辦訓練課程與工作坊,協助歷史性資源數位化的進行。
  2. 收集與保存歷史性的數位資源:
    任何可以運用於研究及教學上的歷史數位資源,歷史典藏中心都歡迎寄存(Deposit)。目前歷史典藏中心的資料,年代範圍涵蓋西元七世紀至西元二十世紀中。雖然主題具有跨國性的資料也被收錄,但大部份資料仍以英國為主,尤其是19世紀與20世紀英國的經濟史及社會史典藏,堪稱歷史典藏中心的強項。歷史典藏中心接受的資料形式相當多樣,例如文字檔、資料庫、試算表、圖檔、標準通用標記語言(SGML [58]),及光碟等。當資料被存放在歷史典藏中心時,歷史典藏中心會對這筆資料進行確認、製作一份副本以確保長期保存、製作描述這筆資料的完整的目錄,最後放在英國檔案資料館目錄(UK Data Archive Catalogue[59])上。歷史典藏中心也負責將這些成果推廣給研究與教學社群的使用者,相關的使用規定則由資料提供者決定。
  3. 提供範圍廣泛的歷史數位資源存取:
    尋找歷史典藏中心所收集的數位歷史資料有兩種方式。其一,下載歷史典藏中心典藏清單[60]:包含超過600筆已被轉錄、掃描,及編纂的歷史資源。清單中詳列每筆資源的研究編號(Study Number)、標題(Title),及初版日期(Date of 1st edition),可透過「英國檔案資料館目錄 [61]」對研究編號與標題進行進階檢索,查詢所需要的特定資源。其二,透過主題瀏覽(Browse by Subject[62])的功能進行瀏覽。藉由已分類的 23個歷史主題:行政管理史、農業及農村史、文化史、教會及宗教史、經濟史、教育史、性別史、歷史地理學(Historical geography)、史學史(Historiography)、帝國及殖民史、思想史、國際史、法制史、地方史、醫學史、海軍事/航海/海洋史、古文書與文獻史(Palaeography and diplomatic history)、政治史、人口史、科技史、社會史、交通史、都市史進行查詢。
  4. 發展線上資料與後設資料傳遞系統,加強資料的存取:
    工作計畫包含:增加後設資料檢索點(Metadata Access Points)的數量、提供線上資料範本與其他檔案、提供資料與檔案的FTP服務,及建立線上瀏覽與下載資料的功能。
  5. 建立特藏,並對內容進行加值:
    歷史典藏中心會彙整相關資料,綜合製作並推出特藏(Special Collections[63])。目前已推出人口普查名冊 [64](Census Enumerator's Books)、大英國協與愛爾蘭十九至二十世紀統計資料 [65](British and Irish Nineteenth and Twentieth Century Statistics),及選舉人名冊 [66](Poll Books)。

AHDS歷史典藏特色

豐富的人口資料(Demographic Data)收藏構成歷史典藏中心的重點資源(Principle Resources)。例如歷史與當代戶口資料典藏計畫(The Collection of Historical and Contemporary Census Data[67], CHCC)將1801-至1931年間約600冊的人口資料數位化,使用者便可利用網路介面瀏覽、查詢,及下載近20萬頁的歷史人口資料圖片檔。計畫同時希望藉由資料取得的方便性,提高人口資料在研究與教學上的應用。

其次,地圖方面的資料也相當豐富。如:「英格蘭及威爾斯的歷史教區(Historic Parishes of England & Wales[68], HPEW)」為1850年前英國境內邊界的電子地圖,內含一萬八千多個地點的邊界,並以三個數位化的層面來表示。又如:「1598至1936年間英格蘭及威爾斯公共檔案中的排水與衛生地圖(Enclosure, Rating, Drainage and Sanitary Maps of England and Wales in Public Archives,1598-1936[69])」,將地圖的年代、比例、範圍、製作者,以及地圖中關於聚落、土地使用、水源特徵、教堂資訊等記錄均加以數位化。地圖資料在使用上並非完全開放,部份需提出申請或付費才可使用。

除了身為英國全國性數位化歷史檔案的匯集處,歷史典藏中心也提供各國屬性相同資料庫的資訊,如:荷蘭歷史資料檔案庫(Netherlands Historical Data Archive[70], NHDA)與挪威歷史資料中心(Norwegian Historical Data Centre[71], NHDC)供使用者參考。此外,雖然家譜研究(Genealogical Research)資料不在收錄範圍之內,歷史典藏中心仍特闢一區[72],為家族史學者(Family Historians)提供有用的連結資訊。

歷史典藏中心成立的背景,充分反映置身於數位化時代的英國社會對數位化歷史資源應用的省思與期待。長久以來,歷史研究的基礎工作即是史料的收集、閱讀,及分析,然而史學家卻經常面臨史料收集困難的問題。特別是檔案文獻大都收藏於某一特定地點,使用上有時空距離的限制;加上紙本資料年代已久,基於保存的考量,不鼓勵經常性的翻閱。凡此種種,使歷史典藏中心推動歷史資源數位化的工作,建立整合性的歷史資源線上目錄以解決問題。

小結

在數位化工作的生命週期中,歷史典藏中心的模式是鼓勵歷史學者親自投入數位化史料的製作。透過數位化的過程,協助他們了解史學與資訊科學的結合運用、確認數位化史料的正確性,及逐步制定出史學資源數位化的相關規範。接著,透過訓練課程與工作坊的舉辦,推動數位化資料在歷史研究與教學的實際運用,同時進行使用者需求研究,以設計符合需求的瀏覽查詢介面。歷史典藏中心更進一步的提出,為使數位資源獲得更廣泛的運用,應採取分層支援(Support Hierarchy)的方式,如:學校要有相關的軟硬體、教師們要熟悉如何將資訊融入教學,及學校需有學科館員(Subject Librarian)協助搜尋與存取數位資源。透過歷史典藏中心的經驗,可以了解數位工作的進行並不僅只是將資源數位化而已,還需將使用者的需求與數位資源如何被廣泛地使用一併納入考量。




(五) AHDS文學、語言與語言學典藏(AHDS Literature, Languages and Linguistics)

英國「藝術與人文資料服務」所屬的文學、語言及語言學典藏(Literature, Languages and Linguistics)由牛津文件檔案中心(The Oxford Text Archive[73], OTA)統籌,透過牛津大學計算服務(Oxford University Computing Services[74])所提供的工具,負責收集、保存及推廣使用數位資源,來支援文學與語言方面的研究與教學,並對數位資源的建置者與使用者提供必要的協助。

成立宗旨

牛津文件檔案中心創建於1976年,原始的目的只是需要一個免費的固定存取空間,讓數位資源得以永久儲存以避免亡佚,節省重覆數位化的成本,並推廣文件建置與編碼的最佳典範。牛津文件檔案中心長期投入數位資源的建置與傳播,經驗豐富且聲譽卓著。為了達成任務,牛津文件檔案中心致力於下列的工作:

  文件保存:建置電子文獻又是耗時費力的工作,軟硬體的更新會導致文件失效的問題。多數文件的建置者缺乏相關的經驗與設備,為確保資料的長期保存與再利用,牛津文件檔案中心會協助文件檔案移轉的各項工作。
   
  文件傳播:牛津文件檔案中心是一個交換的平台,除公開表列收錄的資源,供各領域研究者知曉,典藏於其中的文件,可以使用各種管道向潛在的使用者推廣。它同時也是一個資源公眾化的示範,可以鼓勵其他學者投入。最重要的是,分享資源有益於保存,文件傳播越廣就表示有越多的生存機會。
   
  標準應用:牛津文件檔案中心在相關標準上提供專業的指導,推廣建置文字資源的最典範。牛津文件檔案中心建議使用「文件編碼交換格式」(Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange[75],以下簡稱TEI),以TEI標誌的文件除了可以保留文本的特性,也可以在檢索和呈現時發揮最大的功效。此外,良善的編目是被學術社群廣泛使用的基礎。牛津文件檔案中心也投注相當的時間與精力建構TEI標頭(TEI Header[76])的架構。
   
  資源共享:雖然有部分資源仍需付費才可使用,牛津文件檔案中心仍然收錄許多免費的資源。只要使用者同意合法使用的授權條款,即可以直接取得並運用於教學與研究。此外,為了節省建置與維護的成本,牛津文件檔案中心也提倡非營利性的開放資源(Open Sources)軟體與編碼架構。
   

成立之初,牛津文件檔案中心的政策是「無所不包」,希望能夠突破文件形式及使用語言的限制,涵蓋全球各人文學門。網際網路開放的特性,協助牛津文件檔案中心打開全球自由登錄(Register[77])的通路,廣納各種資源。雖然牛津文件檔案中心被納入英國人文計算服務的體系後,政策轉向於語文類典藏的收集,與重著英國高等教育數位資源的收集與保存,但大體上仍遵循同開放登錄的原則。

典藏建置的政策與原則

現行的典藏政策 ,說明了牛津文件典藏中心的運作情形,擇其要點如下:

  收錄範圍:除了古今文學作品與語料的收集,也兼收歷史、法律等文獻。基本上只要是人文領域的都可收,且沒有時間範圍的限制。
  收藏格式:牛津文件檔案中心不收錄任何實體典藏,只收電子文件,主要是電子全文與語料。其他如資料庫、影像,以及超媒體文件,則有限度的接受。唯程式軟體不在收錄之列。
  權益保障:寄存的文件,必須允許牛津文件檔案中心傳播,並視情況可以重製為易於傳播的檔案。非著作權人不得對牛津文件檔案主張其權利,但版權(Copyright)持有者仍可自行宣告相關權利。另一方面,牛津文件檔案中心會限制使用對象,避免侵權情事發生。
   
  免費管理:寄存文件於牛津文件檔案不需支付任何費用。此外,長期保存的檔案轉換,將由牛津大學計算服務負責。
  寄存程序:電子資源的建置者在提出申請後,牛津文件檔案中心會組成委員會評估是否收錄。通過後會向電子資源的建置者寄發關於授權方式、寄存格式、編目方法,及傳遞細節的文件。建置者在同意相關條款之後,所建置的電子文件即可成為牛津文件檔案的收藏。
   
  評估項目:大體分為內容屬性是否符於收錄範圍、內容的重要性與使用潛力、管理保存與傳播的方法、及編目品質等四項,。
  資源編目:以TEI Header為電子資源編目,文件製作者需提供必要的後設資料,包括背景資訊描述(如:建置機構的名稱與地址等)、電子文件描述(如:編輯原則與文件簡史等)、來源文件描述(如:題名作者敘述、使用語文等)。
   
  技術標準:規範的主要項目是電子資源所使用的文件格式。除了少數特例,牛津文件檔案理想中的儲存格式是符合SGML標誌語言的TEI編碼格式標誌。其他常用的相關標準,包括:美國資訊交換標準碼(American standard code for information interchange, ASCII)、LaTex[79]格式、豐富格式[80](Rich Text Format, RTF)、超文件標示語言(HyperText Markup Language, HTML)4.0版;除此之外並未有嚴格的限制。
  使用方式:依據藝術與人文計算服務規定的方式收取使用費。限閱項目需申請許可,並依使用者付費原則收費(加入的年費是十英磅)。

牛津文件檔案中心編寫了「電子文本建置與描述:最佳實務指引」(Creating and Documenting Electronic Texts: A Guide to Good Practice[81])。目的是引導使用者瞭解建置與描述電子文本或其他類似資源的基本步驟。分七個章節詳述電子文件製作的流程與應注意的事項,包含文件分析與結構的要點、數位化程序的議題分析、文件格式簡介、標誌語言簡介、後設資料簡介。

使用者服務

牛津文件檔案可以檢索,也可以瀏覽,依三種方式以字順排列:作者、題名、語文。使用者可以翻閱作品的表列或輸入關鍵字檢索,來找到所需要的文件。
牛津文獻典藏目前已收錄超過二千五百種文本,內容包羅萬象,上可溯至希臘羅馬時代流傳下來的中古、古典文獻,下可及於現代經典作品。粗略的歸納可見下列幾種不同的類型:聖經與其他宗教文獻,歷史學、法律學、經濟學等學科的經典論述,小說、戲劇、詩集、散文集等文學作品,私人信件手札等檔案,字辭典、文法、目錄索引等工具書。此外,牛津文件檔案對語言學的社群支援頗多,並持續關注語言學社群的需求,收藏了許多重要的語料庫。

以語文的觀點來看,牛津文件檔案收錄的文件涵蓋二十六種語言。主要為歐陸各國的語文,及古希臘、拉丁文、希伯來文原典,但仍包含非洲與阿拉伯語資料。亞洲語文部分包含中文與日文資料:日文部分有源氏物語[82]與基本漢字集;中文資料則有朱子、新華網新聞[83],及蘭開斯特大學漢語語料(The Lancaster Corpus of Mandarin Chinese[84])三種。

瀏覽與查詢牛津文件檔案的目錄時,表列的項目都會提供簡目(內容詳略不一)做為參考。文件有開放與不開放兩種,開放的文件可以查閱全文並下載,但是必須要填寫個人電子郵件帳號並勾選同意牛津文獻檔案的授權宣告,才能免費下載文件。下載的文件格式依不同的文件有些許差異,但是TEI Header是必備項目(SGML檔)。部分資源提供文件的壓縮檔,其他還有純文字或HTML等不同格式,亦有同一文件備有不同的電子版本供使用者自行選擇。至於限制閱讀的版本,則必須填寫牛津文件檔案申購書,並同意其中的各項授權規定,付費使用。

牛津文件檔案的使用授權條款[85]規定使用者的權利義務,基本原則如下:

  「所有由AHDS所支援的材料都受著作權與其他智財權的保護,除了個人研究使用或教學目的的電子或印刷格式,本資料集中的任何資料,複製與販賣其全部或部分的文件都是不被允許的。你必須避免其他任何目的的使用。不論是販售或是未授權的使用者 ,持有電子或印刷的複本都是不被允許的。」

其他必須遵守的項目包含:非商業性的研究或教學目的的個人使用,使用者必須登錄取得文件,教學相關文件的取得最好由使用機構簽註,使用者必須支付年費,引用文件需註明出處,所得的成果送至藝術與人文資料服務收藏,發現文件錯誤請告知,個人資料可供收費與統計之用,以及付費方式。

小結

數位化技術一日千里,文獻的數位化現正朝著原書影像保留的方向前進。但牛津文獻檔案仍然沿襲其創立時所稟持的精神,致力於文字性資料的保存。雖然用的是老方法,但是文獻的影像檔和文字檔除了保存方式的不同,最重要的是功能的差異。全文檢索是文獻研究無可取代的強大工具,而文獻標誌更可以將文獻的內容與形式做更細緻的描述。科技進步帶來新的可能性,只是讓文獻的保存有更多元的管道及更多的可能性,並不會排擠或限縮原有資料形式的本質及使用潛力。文字性的資料庫並未過時,結合全文與影像,各取所長,便能提供更完整的研究與教學工具。




(六) AHDS表演藝術典藏(AHDS Performing Arts)

簡介

AHDS表演藝術典藏中心(AHDS Performing Arts,以下通稱表演藝術典藏中心)位於格拉斯哥大學,由人文先進科技與資訊學院(Humanities Advanced Technology and Information Institute[87], HATII)」與戲劇、電影與電視學系(Department of Theatre, Film and Television Studies)負責運作。

表演藝術典藏中心負責表演藝術數位資源的蒐集、記錄、保存與推廣利用,以支援音樂、電影、戲劇、舞蹈等領域的研究與教學。服務對象鎖定英國高等教育界之表演藝術研究者、教師與學生。此外,表演藝術典藏中心也為數位資料的產生者與使用者,提供數位資源各方面的建議與服務。其中包括表演工作的數位化、作品的呈現,及提供表演藝術相關資料與目錄等服務諮詢。

表演藝術典藏中心的資金主要來源為JISC、AHRC、大英學院(British Academy)所補助的人文與藝術計畫,少數來自研究或典藏機構,如:大英圖書館、格拉斯哥大學、伯明罕市立圖書館、莎士比亞出生地信託基金會(Shakespeare's Birthplace Trust)、蘇格蘭電影檔案館(Scottish Screen Archive)等。

表演藝術典藏中心目前已收錄34種合集(Collections),內容主要以英國各地十九至二十世紀期間之表演藝術資源為主,少數資源跨歐陸與非洲地區,或上溯至中世紀(如Restoring Harmony計畫)。來源包括公共與研究圖書館、檔案館、博物館、美術館、傳播媒體公司、表演劇院,及民間團體或基金會等。主題涵蓋音樂、舞蹈、劇場與戲劇,以及電影、電視與廣播等。藏品的類型包羅萬象,包含各類演出的影音記錄或商品、劇本、手稿、樂譜、樂器、劇場設計、劇照等,及研究或管理相關之各種參考資源,如:期刊、文章、圖書、報紙,及評論的書目資料庫或電子文件。以下即從其服務與研究的角度說明表演藝術典藏中心的工作重點。

工作與服務

  表演藝術資源的館藏發展
表演藝術典藏中心典藏資源的主題,涵蓋音樂、舞蹈、戲劇、電影、廣播電視,及傳播媒體(Broadcast Media)等。所屬計畫或機構的數位資源,均依AHDS的館藏發展政策(AHDS Collection Policy[88])評估其主題、用途、臨界量 [89](Critical Mass)、著作權與智慧財產權等適用性。
  館藏資源的管理與保存
表演藝術典藏中心亦提供資料寄存(Deposit)服務。所有寄存的資源均依循AHDS規劃的館藏政策、保存政策(Preservation Policy[90])、技術政策(Technical Policy[91]),及AHDS保存手冊(AHDS Preservation Handbooks[92])等規範實施,以確保資源管理與保存的一致性。
  資源的搜尋、檢索與傳佈
目前表演藝術典藏中心可供檢索的資源有34種合集。資源取得的管道有兩種,其一是透過AHDS跨資源檢索目錄(Cross-Search Catalogue[93])。此處將資源分成合集與物件(Items)二個層次呈現,前者以主題、來源等方式聚集相同屬性的歷史資料庫、圖輯、電子文件等;後者目前主要展示靜態影像(Still Images),未來會收錄電影與聲音片段(Clips)等物件[94]。由於資源類型包羅萬象,如書目資料庫、影音資料庫、網站、電子圖片與文件等,使用者應先透過合集描述(Collection Level Description)瞭解內容,再進一步至其網站或資料庫檢索。但若想將範圍限制在表演藝術的典藏,可以直接使用中心的查詢網頁[95]。此處將資源分為音樂、廣電影視、戲劇劇場,及舞蹈四類,分別列出所屬的機構與典藏集,不用檢索即可以直接連接至相關資源。
  指導與建議
配合AHDS計畫辦公室的規劃,參與AHDS諮詢小組[96],透過電子郵件、電話,及面談等方式,為資源的產生者、使用者,及計畫成員提供專家建議與支援服務。同時也安排訓練課程,提供數位化資源發展與著作權等課程。此外,撰寫最佳實務指引(Guides to Good Practice[97])、資訊報(Information Papers [98])、個案研究(Case Studies[99]),為提供數位資源的規劃與發展建議。最佳實務指引包含三份文件:
a. 最佳實務指引:新媒體工具建置的整合工作(A Guide to Good Practice in Collaborative Working Methods and New Media Tools Creation[100]):以新的角度透視新科技,突顯科技在表演藝術資源生產與計畫合作層面的作用。
b. 表演藝術數位資源建置(Creating Digital Performance Resources[101]):涵蓋表演藝術數位資源的各項議題。討論表演藝術資源在網站資料庫、數位典藏、電子期刊,及教學應用等各方面的建置,以及數位資源的實際應用。
c. 研究教學用的數位化音訊資料建置(Creating Digitised Audio Materials for use in Research and Teaching[102]):指導中小型規模的音訊數位化計畫,支援研究、教學、推廣或產生數位資源。針對小規模類比典藏持有者、對規劃數位化計畫有資訊需求的管理者,及實驗性或先導型的小型數位化計畫。
  資源交換與長期保存
在表演藝術典藏中心的資源發展與服務經驗中,著作權是最主要的阻礙。其他則因數位資源的生產者已在前端加值應用上投注資相當時間精力,不願將資源轉移給AHDS。因此促成表演藝術典藏中心朝向資源保存與後設資料的擷取服務(Metadata Harvesting Service)發展[103]。表演藝術典藏中心參與的研發計畫有二,其一是與康乃爾大學戲劇典藏(Cornell University Theatre Archives)合作全球表演藝術聯盟計畫(Global Performing Arts Consortium[104], GloPAC),共同發展表演藝術後設資料產生的方法論,並交換數千筆後設資料記錄,連結國際間的各種影像資源。其二則與AHDS所屬的視覺藝術等共同合作。透過電子傳佈的傳承計畫(Handing on Tradition by Electronic Dissemination, HOTBED[105],發展出新的寄存模式,確保資料長久保存、資源傳遞的安全性。
  拓展合作關係
AHDS鼓勵各主題服務中心與相關領域的團體維持合作關係,以進一步瞭解使用者、推行應用發展,及散佈成果。並藉以改善並提昇目錄品質,以及數位資源的保存與傳遞方法。表演藝術典藏中心長期與大學戲劇系常務會(Standing Conference of University Drama Departments[106], SCUDD)、音樂圖書館、檔案館與文獻中心國際協會(International Association of Music Libraries, Archives and Documentation Centres, IAML)、英國學習與教育支援網路之表演藝術與藝術、設計及傳播中心(Learning and Teaching Support Network - Subject Centres for Performing Arts and for Art, Design and Communication)、全英大學院校電影與電視委員會(British Universities Film and Video Council),及線上動態影像與音訊管理與諮詢服務中心(Managing Agent and Advisory Service for Moving Pictures and Sound Online, MAAS)等團體保持合作關係並積極參與其活動。

小結

表演藝術典藏中心的主要成果是資源保存與後設資料的擷取服務。雖然典藏發展遭遇著作權的阻礙,但在資源保存與傳遞服務的努力,卻為AHDS發展共通的技術架構投石問路[107]。最佳實務指引從科技應用、方法論、計畫合作,及著作權等多重角度引導數位資源的發展與實施,對數位化計畫的規劃者、管理者,資源產生者,及典藏者深具價值。在典藏內容方面,各合集善用科技以突顯不同學科的研究方法與環境,堪為數位化計畫規劃者的借鏡



(七) AHDS視覺藝術典藏中心(AHDS Visual Arts)

AHDS視覺藝術典藏中心(AHDS Visual Arts,以下通稱視覺藝術典藏中心)位於薩瑞藝術與設計學院(The Surrey Institute of Art & Design, University College[108]),該中心的顧問委員會是由一群來自視覺藝術社群的代表所組成。視覺藝術典藏中心的任務是支援研究、學習與教學,成立的目的是要透過健全的網路存取系統,長期保存與提供視覺藝術的數位資源。視覺藝術典藏中心希望透過合作與創新來鼓勵、支援,及提昇視覺藝術數位資源的建置與使用,尤其是針對英國的高等與擴充教育。其主要目標為:

  提供視覺藝術典藏品的數位資源,及創作與使用資源的建議。
  維護視覺藝術的數位資源,確保長期使用。
  推行視覺藝術之數位資源建置與使用的最佳實務。

視覺藝術典藏中心服務內容

視覺藝術典藏中心所提供的服務包括:典藏品數位資源的網路檢索與保存、經費補助,及提供數位資源在建置、使用、傳輸,及管理等層面的建議。為追求資源長期保存的最大效益,視覺藝術典藏中心是以過去的良好經驗導引出務實的建議。英國的高等與擴充教育部門可以免費使用這視覺藝術典藏中心的服務。此外,視覺藝術典藏中心也推出相關的訓練計畫與出版品,並尋求與英國本土或國際上其他單位的合作。

視覺藝術典藏

視覺藝術典藏中心的典藏是一個數位媒材的總體,涵蓋所有視覺藝術的主題領域。收藏的數位格式種類繁多,從簡單的文字格式到複雜的虛擬實境。

視覺藝術典藏中心涵蓋八大主題:美術、設計、建築、應用藝術、歷史與理論、大眾傳播、博物館學研究與修復,及專業實務(Professional Practice)。收藏多種不同的數位資源,如:影像資料庫、多媒體網站資源,及單機的套裝軟體。目前共提供二十個不同的線上合集[109],每一個合集都有個別的資料網頁,其中包含合集的簡介、計畫的源起與執行單位,及授權資訊。典藏品搜尋功能分為簡單查詢和進階查詢。簡單查詢僅需輸入一個關鍵字或片語,系統就會列出所有包含相關字詞的記錄;若有需要,亦可限制合集的範圍。進階查詢則可針對視覺藝術典藏中心資料庫的八項欄位:創作者、名稱、主題、描述、材質、技法、風格或時期,及時間,進行控制性檢索;進階查詢除了可限制合集範圍的功能,同時可以再依合集、名稱、創作者,及時間排列檢索結果。圖檔可以做個別或組合搜尋,但使用需要先註冊。其他具有特色線上工具有光盒(Lightbox[110])與視覺搜尋(Visual Search),這些工具可以提高典藏影像的使用率,其功能如下:

  光盒-允許使用者將影像儲存到個人資料夾,並提供存檔、對照、註解,及郵寄影像的功能。若要享有個人化的光盒空間與使用檢索功能,必須先向網站提出註冊。
  視覺搜尋-可以讓使用者依顏色、形狀,或反差來搜尋相似的影像,如同使用關鍵字檢索文本。

視覺藝術典藏中心在數位資源教學應用、創造,及保存的貢獻

學習索引(Learning Index[111])是視覺藝術典藏中心提供的教學工具,同時也是「視覺藝術教學線上影像典藏運用推廣計畫(Promoting the Use of On-line Image Collections in Learning and Teaching in the Visual Arts, 以下簡稱PICTIVA)」中的一部份。學習索引的主要目的是對英國視覺藝術社群的師生提供素材圖檔,所有的教材都經過同儕團體的檢閱,並由各領域的教育與主題內容專家編寫以確保其品質。英國教育界可以免費使用這些教材。

在數位資源建置[112]方面,視覺藝術典藏中心也為有心加入視覺藝術數位資源行列者提供建議和資訊,如:建立、傳遞、使用,及保存等各層面的管理。相關的資源總共有五類:最佳實務指引(Guides to Good Practice)、參考論文、後設資料標準介紹、AHRC使用者,及個案研討。除了學習創造數位資源,妥善保存數位資源[113]也是很重要的課題。視覺藝術典藏中心網站也提供許多文章與連結,供獲得授權與提供典藏的單位作為參考。加入AHDS 視覺藝術典藏網站,有八個步驟:

  1. 透過寄存指導團隊(Depositing Advice Team[114])與相關的AHDS中心聯絡。
  2. 備份數位資源所有的資料及文件檔案。
  3. 完成份資料和文件轉換表格。
  4. 完成目錄表格。
  5. 簽署同意表格。
  6. 將上述的所有資料、文件、表格寄到有關的AHDS中心。
  7. 收到一張認證收據。
  8. 待所有資料都被匯入視覺藝術典藏中心典藏網站中後,即可收到最後的確認通知。

視覺藝術典藏中心的工作計畫

視覺藝術典藏中心管理並參與由藝術、人文學科和英國高等教育社群所贊助的各項計畫,目前主要的工作計畫包含下列項目:

  1. 藝術典藏(The Fine Art Collection):
2003年6月9日,AHDS開始運作先導計畫(Pilot Resource[115])和網站,以高等教育機構所持有或相關的作品為施行對象,參與者都是是英國美術高等教育機構中很重要且具有影響力的藝術專業人員。在第一個個案中,先導計畫總共上傳約200張數位影像與其相關的後設資料。其中包含選自十個高等教育機構的作品與國家藝術基金會藝術典藏諮詢委員會(Council of National Art Awards Trust Art Collection)的專題,這些專題包含幾個英國指標性人物作品的完整數位化資料,例如:亨利摩爾(Henry Moore)、碧姬萊莉(Bridget Riley)和理查漢彌爾敦(Richard Hamilton)等。
  2. 影像展場(Image Portal Demonstrator):
影像展示入口網站,是由蘇格蘭文化資源網(Scottish Cultural Resources Network[116], SCRAN)所執行與管理的計畫。計畫目標在建立一個入口網站的雛型,整合檢索八個計畫的數位影像。參與的計畫包含:視覺藝術典藏中心、藝術博物館影像協會(The Art Museum Image Consortium[117], AMICO)、大英地質調查所(British Geological Survey, BGS)、布里斯托生物醫學中心(Bristol Biomed)、高等教育圖書館影像交換(Higher Education Library for Image eXchange, HELIX)、蘇格蘭學習資源網(Resources for Learning in Scotland, RLS),及衛爾康信託基金會醫學影像圖書館(Wellcome Trust Medical Photographic Library)」
  3. 視覺藝術教學線上影像典藏運用推廣計畫(PICTIVA):
PICTIVA的執行期間為2000年1月至2002年7月,計畫源於推廣AHDS 視覺藝術中心所收錄視覺藝術資源的使用,以及這些資源在教學上的應用。這項計畫受JISC的經費補助,由視覺藝術典藏中心協同影像資料搜尋機構(Institute for Image Data Research, IIDR)共同執行。PICTIVA設定的主要使用者為英國高等與擴充教育社群,目前提供光盒與視覺搜尋兩大功能,以強化其教學上的應用。
  4. 學生展覽永久保存計畫:
學生展覽永久保存計畫 (Preserve Our Student Shows for Eternity[118],以下簡稱POSSE計畫)的原始目標是要透過視覺藝術中心的網站永久保存並檢索學生展覽的資料。學生們在畢業展中一向投注許多時間、心力、甚至是金錢。而對學生有興趣者,也不僅限於審查者、講師及同儕,還包括未來的雇主、政府部門的長官、新聞工作者,及熱衷此道的民眾。隨著高等教育各階層學生使用數位媒材記錄畢業展頻率的增加,POSSE計畫不僅提供英國視覺教育成果的記錄,還吸納了逐漸成形的數位文物多元與創意的應用。
  5. 數位照片(The Digital Pictures):
因應數位革命時代的來臨,為了服務視覺藝術教育社群的需求,視覺藝術典藏中心著手進行數位照片計畫。研究數位影像革命對高等教育機構及相關單位的影響,並綜觀英國境內的議題與尋求可能的解決方案。透過對顧問委員會與相關團體的廣泛徵詢,並加強協同調查(Coordinated Survey)與後續分析,數位照片計畫將可確認問題、提供討論區域,及提出實際可行的解決之道。

小結

典藏品數位化已成為世界潮流。視覺藝術典藏中心對相關典藏品的建置、保存,及使用,提供許多寶貴的建議,對於致力於此道的各機構而言深具參考價值。同時,視覺藝術典藏中心也實際落實這些建議,開放收錄的八大領域線上數位資源、提供完善的搜尋功能以利檢索與應用,並多方利用各種管道促進、推廣數位資源的使用率。視覺藝術典藏中心優良的計畫內容與執行經驗,對博物館類的數位典藏活動深具參考價值。



(八) 結語


AHDS自1996年成立至今已有十年。綜觀其發展過程,顯示AHDS的數位典藏活動確實可促進良性的學術交流,例如:合作建置與發展研究主題的類型、開發典藏資源跨學科的潛力、透過最佳實務指引與其他訓練指導協助更多資源的建置。為了滿足主題社群的數位資源需求與突破數位保存的挑戰,AHDS 於2002至2005年間進行結構調整。建立具分享性的集中式技術建設,並以穩固的管理架構支援分散性的主題服務。分享性的集中式技術基礎建設與儲存庫,使AHDS可以整合分散的學科主題服務中心,進行跨學科與跨領域的合作與活動。AHDS的典藏資源就能突破學科類別的限制,被不同的教育社群查詢與重覆利用。

AHDS將持續貢獻專業技術,以達成JISC等經費來源單位的計畫目標與需求,提昇主題導向的服務與工作,協助藝術與人文領域生產高品質與可再利用的資源。此外。透過學術傳播工作,使英國國內外相關社群均可取得AHDS的典藏,運用在研究與教學上。不論是推行以資訊通訊科技協助研究,或是提昇數位資源在研究、教學,及學習的進階利用,在各項支援工作上,AHDS都扮演著重要的角色。

 
 

 

註釋:


33. 藝術與人文資料服務,本文報導主要取自於其網站介紹。網址:http://ahds.ac.uk/
34. 聯合資訊系統委員會,http://www.jisc.ac.uk/。詳見本刊第二卷第二期(93年8月)、第三卷第一期(94年7月)國外數位典藏計畫簡介之介紹。
35. 藝術與人文科學研究委員會AHRC於2005年4月1日由原藝術與人文研究理事會(Arts and Humanities Research Board, AHRB)改制,持續進行原有任務。AHRC以主題為導向支援傳統人文科學的研究,包括從歷史、現代語言和英語文學,到表演藝術的創作等。另外亦補助英國高等教育機構的研究與研究生研究,以及附屬於英國高等教育機構之博物館、美術館及典藏計畫。網址:http://www.ahrc.ac.uk/。
36. 愛塞克斯大學英國檔案資料館(UK Data Archive),網址:http://www.data-archive.ac.uk/
37. 網址:http://www.ahds.ac.uk/creating/guides/index.htm
38. 考古典藏中心又名Archaeology Data Service, ADS。
39. 英格蘭文化遺產,由政府委託執行的非官方組織,目的在保存英格蘭的歷史建築與遺址。網址:http://www.english-heritage.org.uk/
40. 須同意其授權條款方能登入。入口網站網址:http://考古典藏中心.ahds.ac.uk/catalogue/
41. 原屬「英格蘭文化遺產」,現併入AHDS,簡介請見網址:http://考古典藏中心.ahds.ac.uk/newsletter/5blurbs/excav.html
42. 網址:http://www.rcahms.gov.uk/nmrs.html
43. 網址:http://考古典藏中心.ahds.ac.uk/project/patois/
44. 簡介詳見網址:http://考古典藏中心.ahds.ac.uk/project/theses.html
45. 須同意其授權條款方能登入。入口網站網址:http://ads.ahds.ac.uk/catalogue/specColl/walkabout/index.cfm
46. 網址:http://考古典藏中心.ahds.ac.uk/project/oasis/index.cfm
47. 灰色文獻係指不經營利出版者控制,而由各級政府、學術單位、工商業界所產製的各類印刷與電子形式的資料。其類型與進一步說明,可參閱註釋的引用來源:
http://web.lib.pu.edu.tw/~jiang/articals/gray-lit.htm
48. 網址:http://www.britarch.ac.uk/HEIRNET/
49. 網址:http://swapsal.adaptivetechnologies.com/
50. 網址:http://europa.eu.int/comm/index_en.htm
51. 網址:http://www.britarch.ac.uk/HEIRNET/cie_demonstrator.html
52. 參閱文章:http://www.ariadne.ac.uk/issue41/awre-cree/
53. 據考古典藏中心的資料,所載為Facilitating Access to Institutional Resources。由於與JISC網頁有出入,此處依JISC的資料更正,但仍保留原資訊以備公眾查核。JISC網站上關於此計畫的網址:
http://www.jisc.ac.uk/index.cfm?name=programme_fair
54. 網址:http://www.ahds.ac.uk/creating/guides/index.htm#history
55. 網址:http://www.ahds.ac.uk/history/creating/guides/digitising-history/index.html
56. 網址:http://hds.essex.ac.uk/g2gp/gis/index.asp
57. 參見:http://ahds.ac.uk/history/creating/information-papers/index.htm
58. 簡介詳見網址:http://etext.virginia.edu/bin/tei-tocs?div=DIV1&id=SG
59. 英國檔案資料館目錄,網址:http://www.data-archive.ac.uk/Search/searchStart.asp
60. 參見:http://ahds.ac.uk/history/collections/300605.pdf
61. 英國檔案資料館目錄,網址:http://www.data-archive.ac.uk/Search/searchStart.asp
62. 參見:http://www.data-archive.ac.uk/findingData/browsebySubject.asp
63. 參見:http://ahds.ac.uk/history/collections/special-collections.htm
64. 人口普查員的紀錄冊,參見:http://ahds.ac.uk/history/collections/nineteencentury-census.htm
65. 英國與愛爾蘭19-20世紀的統計資料:http://ahds.ac.uk/history/collections/census-statistics.htm
66. 選舉人名冊,參見:http://ahds.ac.uk/history/collections/pollbooks.htm
67. 歷史與當代戶口資料,參見:http://ahds.ac.uk/history/collections/chcc.htm
68. 英格蘭及威爾斯的歷史教區:1850年以前的邊界電子地圖,參見:http://ahds.ac.uk/history/collections/hpew.htm
69. 參見:http://ahds.ac.uk/history/collections/historical-maps.htm#enclosure
70. 荷蘭歷史資料檔案庫,網址:http://www.niwi.knaw.nl/en/geschiedenis/collecties/
71. 挪威歷史資料中心,網址:http://www.rhd.uit.no/indexeng.html
72. Links for Family Historians,參見:http://ahds.ac.uk/history/genealogy/index.htm
73. 牛津文獻典藏(The Oxford Text Archive),網址:http://ota.ahds.ac.uk
74. 牛津大學計算服務(Oxford University Computing Services),網址:http://info.ox.ac.uk/oucs/
75. 文件編碼交換格式,網址:http://www.tei-c.org/Guidelines2/
76. TEI標頭類似於書目記錄,可視之為TEI文件的書目描述,記載的項目包含題名、建置者,及版權宣告等關於電子資源的背景與來源等描述。
77. OTA典藏並沒有固定的來源,只要是符於標準markup好的文件都可以放到OTA。
78. 參見:http://ota.ahds.ac.uk/publications/ID_AHDS-Publications-Collections-Policy.html
79. LaTex可表現複雜的算式,常用於科技性文獻,網址:http://www.latex-project.org/
80. 譯名取自國立編譯館學術名詞資訊網,網址:http://www.nict.gov.tw/tc/dic/index1.php
81. 參見:http://ota.ahds.ac.uk/documents/creating/
82. 使用shift-JIS碼。
83. 收錄範圍1990至1991年。
84. 蘭開斯特大學漢語語料以UTF-8編碼,收錄1990年初在中國出版的文獻,共分十五個類別,屬性為大陸的現代漢語語料。網址:www.ling.lancs.ac.uk/corplang/lcmc
85. 參見:http://ota.ahds.ac.uk/publications/ID_AHDS-Publications-Terms.html
86. 本段由編者摘譯自牛津文獻典藏的「Terms & Conditions」,全文連結同前一註。
87. 英國格拉斯哥大學(University of Glasrow)人文學科高等科技與資訊學院(Humanities Advanced Technology and Information Institute,HATII)網址:http://www.hatii.arts.gla.ac.uk/。
88. 文件下載:http://ahds.ac.uk/about/documents/exec-strategy-05to07.pdf
89. Critical Mass一詞的翻譯,參考自:http://sci.nctu.edu.tw/index.php?now=comment&page=show.php&article_id=10
90. 文件下載:http://ahds.ac.uk/documents/colls-policy-preservation-v1.pdf
91. 文件下載:http://ahds.ac.uk/documents/tech-policy-v1.pdf
92. 網址:http://ahds.ac.uk/preservation/ahds-preservation-documents.htm
93. 網址:http://www.ahds.ac.uk/catalogue/search.htm?s=all
94. 參見:http://www.ahds.ac.uk/catalogue/help.htm
95. 網址:http://ahds.ac.uk/performingarts/collections/index.htm
96. 網址:http://www.ahds.ac.uk/performingarts/creating/index.htm
97. 網址:http://ahds.ac.uk/performingarts/creating/guides/index.htm#performing-arts
98. 網址:http://ahds.ac.uk/performingarts/creating/information-papers/index.htm
99. 個案研究部分為AHDS所整合,故網頁所載,不僅是表演藝術典藏中心,還包含其他學科的個案。網址:http://ahds.ac.uk/performingarts/creating/case-studies/index.htm
100. 網址:http://ahds.ac.uk/creating/guides/new-media-tools/index.htm
101. 網址:http://ahds.ac.uk/creating/guides/performing-resources/contents.htm
102. 網址:http://ahds.ac.uk/creating/guides/audio-resources/GGP_Audio_Contents.htm
103. AHDS annual report 2003-2004,文件下載: http://ahds.ac.uk/about/reports-and-policies/ahds-annual-report-2003-04.pdf
104. 由美國人文研究基金會(National Endowment for the Humanities)與博物館與圖書館服務機構(Institute of Museum and Library Service)補助康乃爾大學執行。網址:
http://www.glopac.org/
105. HOTED計畫是項研究性計畫,發展系統、利用網際網路傳遞聲音與影音資源供愛丁堡大學蘇格蘭研究學院的學生與教師能快速取得數位化資源,便於表演藝術的學位進修。網址:http://www.hotbed.ac.uk/
106. 網址:http://www.scudd.org.uk/index.htm
107. AHDS Annual Report 2002-03 : Highlights of the Year,文件下載:
http://www.ahds.ac.uk/about/reports-and-policies/ahds-annual-report-2002-03.pdf
108. 網址:http://www.cadise.ac.uk/institutions/surrey.htm
109. 網址:http://vads.ahds.ac.uk/collections/index.html
110. 網址:http://vads.ahds.ac.uk/ixbin/hixclient.exe?_IXDB_=vads&_IXSESSION_=XygYW8QZo21&_IXstat_=view&search-form=lightbox.html&submit-button=search
111. 網址:http://ahds.ac.uk/visualarts/learning/index.htm
112. 網址:http://ahds.ac.uk/visualarts/creating/index.htm
113. 網址:http://ahds.ac.uk/visualarts/depositing/index.htm
114. 網址:http://ahds.ac.uk/visualarts/depositing/depositing-team.htm
115. 先導計畫可使用http://fineart.ac.uk檢索。
116. 網址:http://www.scran.ac.uk/
117. 網址:http://www.amico.org/
118. 網址:http://www.vads.ahds.ac.uk/collections/CHS.html

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